Medienkompetenz im Unterricht –
kostenlos und sofort einsetzbar.
Sechs Arbeitsblätter zu Fake News, Desinformation und Social Media. Entwickelt für die Sekundarstufe I – ohne große Vorbereitung einsetzbar.
Digitale Informationen verbreiten sich heute schneller als je zuvor. Schülerinnen und Schüler begegnen täglich Nachrichten, Videos und Beiträgen aus sozialen Netzwerken – oft ohne klar unterscheiden zu können, was verlässlich ist und was nicht.
Die folgenden Arbeitsblätter unterstützen Lehrkräfte dabei, zentrale Mechanismen digitaler Kommunikation im Unterricht zu thematisieren. Sie helfen Schülerinnen und Schülern zu verstehen, warum sich Falschinformationen verbreiten, welche Rolle Emotionen dabei spielen und wie digitale Plattformen Inhalte verstärken.
Alle Materialien können einzeln oder kombiniert eingesetzt werden und eignen sich besonders für die Sekundarstufe I.
Kostenlose Arbeitsblätter für den Unterricht zu Fake News, Desinformation und Social Media.
Sechs Themen. Sechs Blätter.
Direkt einsetzbar.
Warum sich Falschinformationen verbreiten
Schülerinnen und Schüler analysieren einen Beispielpost und untersuchen, welche Elemente einen Beitrag glaubwürdig wirken lassen und warum sich bestimmte Inhalte schnell verbreiten.
Emotionale Sprache erkennen
Viele Beiträge arbeiten mit starken Emotionen. Schülerinnen und Schüler analysieren einen Beispieltext und identifizieren sprachliche Strategien, die emotionale Reaktionen auslösen können.
Quellen vergleichen
Zwei kurze Artikel über dasselbe Thema werden verglichen. Ziel ist es zu verstehen, wie unterschiedliche Darstellungen die Wahrnehmung eines Themas beeinflussen können.
Warum sich Informationen wiederholen
Menschen neigen dazu, häufig gesehene Informationen eher zu glauben. Schülerinnen und Schüler reflektieren, warum Inhalte immer wieder auftauchen und wie Wiederholung die Wahrnehmung beeinflusst.
Wie Algorithmen Inhalte auswählen
Digitale Plattformen zeigen nicht allen Nutzern dieselben Inhalte. Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich damit, wie Plattformen Inhalte priorisieren und welche Auswirkungen das auf Diskussionen haben kann.
Verantwortung beim Teilen
In sozialen Netzwerken kann jeder Inhalte veröffentlichen oder weiterverbreiten. Dieses Arbeitsblatt regt dazu an, über Verantwortung beim Teilen von Inhalten nachzudenken.
Diese Materialien sind Teil des Bildungsprojekts Medienachtsamkeit von Mimikama.
Medienachtsamkeit beschäftigt sich nicht nur mit der Frage, ob Informationen wahr oder falsch sind, sondern auch mit den Mechanismen digitaler Plattformen: Aufmerksamkeit, Emotionen, Wiederholung und algorithmische Verstärkung.
Weitere Lernformate von Medienachtsamkeit:
Workshops und Schulangebote
Mimikama bietet zusätzlich Workshops und Vorträge zu Medienkompetenz, Desinformation und digitaler Verantwortung an – für Schulen, Hochschulen und Bildungseinrichtungen.